Діагностична контрольна робота з математики для 7 класу

Варіант 1:

1.     Поставити відповідний знак: -4,12 і -4,03     -3,9 і -3,7

                                                       -2,1 і 0              -0,61 і -0,16

2.  обчислити значення виразу:  (3,7-12,1):4=

3. виконати дії: 

4. У розчині масою 460г міститься 23г солі. Який відсотковий вміст солі в розчині?

5. Спростити вираз:  -8(х-2)+2(2х-3)=

6. В одній    цистерні було в 4 рази більше води, ніж у другій. Коли з першої цистерни вилили 56л води, а в другу долили 22л, то води в обох цистернах стало порівну. Скільки літрів води було в другій цистерні спочатку?

Варіант 2:

1.     Поставити відповідний знак: -0,48 і -0,451              -4,8 і -4,7

                                                       -10,1 і -10,01              0,1 і -2,6

2. Обчислити значення виразу:  (-7,9-1,7):(-8)=

3. Виконати дії:  =

4. У сплаві масою 500г міститься 160г міді. Скільки відсотків цього сплаву становить мідь?

5. Спростити вираз:   3(2-5х)-7(3-4х)=

6. В одному кошику було в 6 разів менше груш, ніж у другому. Після того, як у перший кошик поклали ще 15 груш, а з другого взяли 20 груш, в обох кошиках груш стало порівну.  Скільки груш було в першому кошику?

Варіант 3:

1.     Поставити відповідний знак:   -0,31 і -0,29        -9,12 і -9,102

                                                         -2,63 і -2,5          0,13 і -0,31

2. Обчислити значення виразу:  (-6,8+2,2):(-23)=

3. Виконати дії:  =

4. У Петрика було 130грн., з яких 39 грн він витратив на канцелярське приладдя. Який відсоток грошей Петрик витратив на канцелярське приладдя?

5. Спростити вираз: 9(2-х)-4(3х-1)=

6. В одному вантажному вагоні було втричі більше вугілля, ніж у другому. Коли з першого вагона вивантажили 16т вугілля, а з другого – 4т, то в обох вагонах стало порівну вугілля. Скільки вугілля було в другому вагоні спочатку?

Варіант 4:

1.     Поставити відповідний знак:   -10,3 і -10,41               0 і -6,2

                                                         -7,9 і -8,01                   -0,03 і 0,4

2. Обчислити значення виразу:  (-5,6-1,6):8=

3. Виконати дії: 

4. У класі навчається 25 учнів, з яких 12 складають хлопчики. Який відсоток учнів класу складають хлопчики.

5. Спростити вираз:   6(-2с-3)-8(2-5с)=

6. У першій вазі було в 4 рази менше троянд, ніж у другій. Після того як в першу вазу поставили ще 16 троянд, а з другої забрали 11, в обох вазах троянд стало порівну. Скільки троянд було в першій вазі спочатку?