СЦЕНАРІЙ ЗАХОДУ

МЕТА  РОБОТИ:  ознайомити присутніх з основними етапами розвитку древніми поселень племен інків та майя;  становленням їх культури, мови; їхніми досягненнями в галузі науки та мистецтва.

 ( Двоє учнів, хлопець і дівчина, сидять за столом. Вони виконують уроки)

Хлопець:       Слухай, Таню! Тобі ще не набридло сидіти за книжками?

Дівчина:        Набридло!  Але ще  алгебру і геометрію треба виконати.

Хлопець:       Навіщо нам такі муки кожного дня? Жили ж у давнину люди.

                       Не     треба їм була ця клята математика.

                       І все було добре.

Дівчина:       Я з тобою згодна!  Давай краще подрімаємо!

( Діти засинають. І сниться їм дивний сон.)

Відеоролик « Зодіак».

Дівчина:       Валерію! Де це ми?

Хлопець:      Я не знаю! Кругом такі хащі. Таню! Ти чуєш: якісь дивні

                       звуки! Наче грає  музика.

Дівчина:      Ходімо, подивимось.

( Хлопець і дівчина виходять. За сценою чути гамір та крики.)

Мелодія пісні « О вещах» 

( На сцені сидять чотири учні. Це вожді і шамани племен. Вони виконують  танок. До зали вбігають представники племен інків та майя і заводять бранців: Валерія і Таню.)

Вождь 1:     О! Та у нас гості! Мабуть, будемо сьогодні з їжею!

Вождь2:      Не поспішай! Треба виконати обряд очищення,

                      попросити благословення на вечерю у Жриці Сонця. 

Хлопець:    Хто ви такі? Що вам треба? Відпустіть нас!

Дівчина:     Валерію, я боюсь! Вони хочуть нас з׳їсти?

Вождь1:     Ми – вожді племен! Я – інків!

Вождь 2:    А я – майя!

Вождь1:     Давайте вже їсти!

Вождь 2:    Зачекай, нехай шамани запитають дозволу у Жриці Сонця!

( Шамани розкидають кості, карти, амулети. З׳являється Жриця Сонця.)

Жриця:       Хто мене кликав? Що трапилось?

Вождь1:    О, велика Жриця!

Вождь2:   Дозволь нам з׳їсти цих двох чужинців.

Жриця:     Який жах! А чи знаєте ви, діти п’ятого сонця, що

                   наближається сонячне затемнення. В цей час заборонені

                   жертвоприношення! Відпустіть полонених!

( Полонених відпускають.)

Жриця:     Що привело вас, любі друзі, в наші краї?

Хлопець:  Коли вже ми тут, то хотіли б трохи дізнатися про ваше

                   життя, культуру.

Дівчина:   У нашому часі нас заставляють вчити кляті предмети,

                   особливо – математику. А як у вас?

Жриця:     Ми не тільки розкажемо, а і покажемо  основні напрямки

                   розвитку цивілізації. Отож, почали!

( На екрані проектуються основні елементи побут інків та майя,

                   атрибути влади, календарі, тощо.

                   Учасники озвучують демонстрації.)

Хлопець:  Виходить, що древні інки та майя теж добре знали математику.

Дівчина:   Мали високий інтелектуальний рівень розвитку! Ой! А нам вже

                   час повертатися. Ви ж нас відпустите?

Вождь1:   Відпустимо!

Вождь2:   Але обіцяйте, що будете наполегливо вивчати всі науки!

Діти разом:  Обіцяємо!

Відеоролик « Зодіак2»

( Діти прокидаються у класі.)

Хлопець:  Що це було? Де ми були?

Дівчина:    Невже це був  сон?  Та тепер ми точно знаємо, що

                    математика, як наука, розвивалась  і в давні часи.

Хлопець:   Що без неї не було б ні космічних кораблів, ні комп’ютерів,

                    ні мобільних телефонів.

Дівчина:    А чи не забув, що у нас зараз урок геометрії?

                     Ходімо вивчати науку далі!

КІНЕЦЬ